Month: May 2022

Ֆիզիկայի ժամերը անցնում են շատ հավես եւ տարբերվող: Ընկեր Նելլիի շնորհիվ սկսեցինք սիրել ֆիզիկա առարկան: Ֆիզիկա առարկայից անցել ենք լծակի կանոնը, որը ես շատ լավ եմ հասկացել: Կարողացել եմ լուծել նաեւ խնդիրներ: Իսկ էլեկտրականությունը ինձ մեջ շատ լավ է տպավորվել: Փակ շխաթայում միացման եղանակները՝ զուգահեռ եւ հաջորդական: Նաեւ շատ լավ եմ հասկացել դիմադրություն հասկացությունը: Իմացա ինչից է այն կախված: Ուսումնասիրեցինք նաեւ ինդուկցիայի երեւույթը եւ դիտեցինք օգտակար տեսանյութեր: Իսկ տարվա սկզբ այցելեցինք գիտության եւ տեխնիկայի թանգարան: Որտեղ ծանոթացանք հայ գիտնակաների գյուտերի հետ:

Էկոլոգիա

Էկոլոգիայի դասերը նույն պես անցնում են տարբերվող: Ընկեր Նելլիի հետ քննարկում ենք՝ բուսական ռեսուրսների պահպանումը, երևան քաղաքի աղբահանության խնդիրը, ինչ է ՔՄՕ-ն եւ այլն:

Իմ սիրած վնասակար ուտելիքը

Էկոլոգիական միջավայր

Բուսական ռեսուրսների պահպանումը

как узнать вода читая или нет

Թունավոր սնունդ. սննդային թունավորումներ, առաջին օքնություն թունավորման ժամանակ:

Растительный пластик

история маинкрафта

для начала давайте разберёмся что такое маинкрафт, маинкрафт это песочница с полной свободой действий чем то напоминавюшие лего на данный момент самая продаваемая игра в историй человечества которая изменила всю игравую индустрию игра в которой есть команда людей “PippenFTS” воссоздающая весь реальны мир в масштабе 1 к 1 и самое главное эту игру создал всего один человек

Маркус Перссон более известен как notch

Маркус с самого детство любил две вещи лего и создавать игры на его домашнем компе подаренным его отцом

по этому он мечтал о карьере прогромиста и создовать игры

и уверено шёл за мечтой после школы он поступил на факультет программирование и устроился в интернет агенство но он не был доволен свойей работой он хотел создовать игры после чего в свободные от роботы времени начал опять создовать игры

• 

• 

• 

и решил поменьять роботу и устроился в gamefederation компания не занималась играми на прямую а только периферией маркус создовал прототиый для тестирования оборудования

в этой самой компаний он нашёл себе друзей с котороми начал играть в многопользовательские игры по типу counter stirke с одним из колег они решил создать игру Wurm online в будушем это игра стала протипом для создания маинкрафт

После чего ушёл из компаний

а все через 3 года в 2019 стал самой популярной игрой в мире единственная игра которая может по саривнавтца это тетрис

весь мир 1 к 1

команда pippenfts образовалась в 2019 когда олдно измены блоггер начал создавать свой город после чего он собрал команду строителей иначали перестраивать весь мир за 3 года они успели перестроить почти всю Америку и честно станы Европы

так же в маинкрафте разрабатывают полноценые игры внутри маинкрафта например игра по гари потеру Witchcraft and Wizardry которую разрабатывает команда энтузиастов  The Floo Network  и они не только построили весь хогварц в размере 1 к 1 а ещё и создали новые механики игры

Սելեկցիան մի գիտություն է, որը զբաղվում է տարբեր օրգանիզմների բնության մեջ գոյություն ունեցող տեսակների բարելավմամբ։ Սելեկցիան մշակում է բույսերի և կենդանիների ժառանգական հատկանիշների վրա ներգորխելու եղանակներ։

Բույսերի սելեկցիա

Բույսերի սելեկցիան օգնում է ստեղծել բույսերի նոր սորտերի և բակտերիաների նոր շտամներ:

Կենդանիների սելեկցիա

Կենդանիների սելեկցիան բարելավում է կենդանիների նոր ցեղատեսկները:

Սելեկցիան Հայաստանում

Հայաստանում ստեղծվել են ոչխարների մազեղ, բալբաս, ղարաբաղի, կարամանյան, այծերի՝ կիլիկիայի, ձիերի՝ ղարաբաղի, կիլիկիայի ցեղերը, ինչպես նաև տեղական տավարի, հավերի բազմաթիվ ձևեր։ Հայաստանը նաև բույսերի հարուստ բազմազանության օջախ է՝ դրա շատ տեսակների (ցորեն, պտղատուներ, խաղող) ձևագոյացման կենտրոն։

1. 1) КТО (ЧТО) ИДЕТ, ЕДЕТ… ГДЕ? (ПО ЧЕМУ?)1. Наша машина едет по новому мосту 2. Мы любим гулять по городскому парку 3. Мы идем по широкой улице 4. Лодка плывет по глубокому озеру 5. Облака плывут по голубому небу 6. Автобусы и троллейбусы едут по этому широкому проспекту 7. Пароход плывет по Черному морю 8. Спортсмены бегут по беговой дорожке 9. Теплоход плывет по той южной реке 10. Туристы идут по густому лесу11. Дети бегают по фруктовому саду12. Люди идут по красивой площади 2) КОМУ НАДО, НУЖНО,  МОЖНО, НЕЛЬЗЯ и т.д. + ИНФИНИТИВ1. Это Борис. Ему нужно решить несколько задач. 2. Это Анна. Ей нужно купить подарок для брата.3. Это Сергей и Николай. Им надо подготовиться с семинару.4. Я уже здоров. Мне можно кататься на лыжах. 5. У Вас высокая температура. Вам нужно лежать в постели.6. Извините, что мы опоздали. Нам можно войти в класс? 7. У Татьяны болит горло. Ей нельзя петь.8. Если ты хорошо себя чувствуешь, тебе уже можно немного погулять. 3)1. Дочь часто пишет письма родителям 2. Отец подарил сыну велосипед 3. Преподаватель объяснил правила студентам 4. Мать подарила дочке книгу 5. Бабушка рассказала внучке сказку 6. Мы послали открытку другу 7. Николай послал телеграмму Борису 8. Он купил отцу газета 9. Мать купила детям торт 10. Студенты дали преподавателям тетради 11. Анна написала письмо Лидии 12. Я дал Николаю словарь 4)1. Студенты идут в библиотеку 2. Вечером люди едут с работы домой 3. Наша библиотека получает книги с Китая 4. Подруги едут н спектакль 5. Артисты возвращаются с концерта 6. Эти студентки приехали в Москву 7. Мои друзья приехали на выставку 8. Вчера отец вернулся с командировки 9. Мой друг пришел на экзамен 10. Вы пришли в общежитие 11. Река бежит по горе 12. Эти люди идут на работу 13. Они вернулись с рынока 14. Дети бегут на площадь 15. Вечером мы обычно возвращаемся с моря 16. Мой друг приехал во Францию 17. Я пришел с института в три часа 5)1. Сколько вам лет? 2. Мне 30 лет. 3. Ей 21 год. 4. тебе 18 или 17 лет? 5. Мне скоро 25 лет. 6. Это Николай. Ему 23 года. 7. Это Ирина. Ей 19 лет. 8. Это Михаил. Ему 24 года.9. Это Сергей и Юра. Им по 20 лет. 10. Дима, когда ты родился? Сколько тебе лет?11. Николай Петрович, сколько вам лет?12. Я еще молодой. мне 22 года 6 )

2. Работа с числительными:

• 264-03-15
  331-17-24
  198-62-39
  264-03-15
  331-17-24
  198-62-39
  331-17-24
  198-62-39

УПРАЖНЕНИЕ 2.

Раскройте скобки, употребляя существительные в нужной форме.
Укажите варианты. Количественные числительные запишите словами.
1. Со мной вместе пришли 4 молодых людей;
2. Если научиться управлять 3-мя людми, потом не составит труда организовать работу 133-х людей;
3. О 2 людей, которые принимали участие в эксперименте, мне хочется рассказать особо;
4. Стол был накрыт на 4 человека;
5. В соревнованиях приняли участие 56 людей, я был знаком только с 10 молодыми людьми из сборной России;
6. Чтобы продолжить работу, тебе надо убедить 12 незнакомых людей, чле́нов
госуда́рственной коми́ссии, в перспекти́вности свои́х иссле́дований;
7. Нам надо разби́ться на гру́ппы по 10 человек, в ка́ждой из кото́рых будет не ме́нее 3
о́пытных людей, которые мо́гут ориенти́роваться в тайге;
8. Всего 32 человека позвони́ли сего́дня к нам в сту́дию;
9. Корабль отплыл рано утром с 23 людьми на борту́;
10. Мне нужно 4 взро́слых людей, для того чтобы подня́ть груз;
11. Только 18 человек смогли финиши́ровать в этот день;
12. Не набрало́сь и 6 челове́к, вы́разивших жела́ние отпра́виться в путеше́ствие в Антаркти́ду;
13. Для 8 си́льных людей сделать это не соста́вит труда́;
14. В докла́де речь идѐт о 2 людей.

3.Напишите сочинение по одной из тем:

Работа по темам:

Выполните задания:

Упражнение 1. Раскройте скобки.
1. − Даниэль уже виделся с тобой? − Да, он уже виделся со мной. 2. Мои друзья
далеко, но я постоянно переписываюсь с ними. 3. Это моя новая подруга Анна.
Мне нравиться беседовать с ней. 4. Это мой брат. Олег уже познакомился с
ним. 5. − Кто только что поздоровался с вами? − Со мной поздоровалась наша
новая подруга. 6. Мой младший брат любит спорить со мной, но я не люблю
спорить с ним. 7. Виктор дружит с тобой уже 5 лет.

Упражнение 2. Вставьте необходимые по смыслу глаголы (быть,
стать, работать, заниматься, увлекаться, интересоваться).
1. − Кем ты хочешь работать ?
− Я хочу работать фармацевт.
− Почему?
− Я очень увлекался химией и медициной.
2. − Кем был твой отец?
− Мой отец был учителем в школе.
− А кем мечтаешь быть ты?
− Я мечтаю стать биологом или преподавателем биологии. Я очень интересовался
биологией.
3. − Чем ты собираешься заниматься сегодня вечером?
− Думаю, что я буду заниматься русским языком, а потом буду писать письма.
4. Ирина увлекаеться бальными танцами, она мечтает стать балериной. 5. Виктор увлекаеться
русским языком 2 года. 6. Его брат увлекаеться музыкой. 7. Иван занимался футболом, с детства
он мечтает стать футболистом. 8. Мой брат интересуеться международной политикой. 9. А
моя сестра не интересуеться политикой, она увлекаеться литературой и искусством. 10. В свободное
время Виктор занимаеться с младшим братом английским языком. 11. Мои родные
всегда интересуються моей жизнью в Харькове, моей учёбой.

Ես կարթացի Վիլյամ Սարոյանի «Հրաշալի ձայնասկավառակը» պատմվածքը իմ դուրը շատ եկավ։ շատ հետաքրքիր պատմություն էր Վիլյամ Սարոյանի երեխա ժամանակվա մասին, երբ ինքն ու մայրը աշխատում էին այնքան որ կարողանան պահել ընտանիքը։

1.Արևմտահայերենով տրված հետևյալ հատվածը փոխադրի՛ր արևելահայերենի
Ես կանցնեի արտերու եզեքեն: Բովանդակ դաշտին եզերքը ցրված էին այր ու կին հնձվորներու բազմությունը, որոնք կհնձեին անդադար:  Ամեն ճամբաներուն նույնպես որայաբարձ ջորիներու, էշերու  շարաններ կհայտնվեին: Անոնք կուգային, կհասնեին, կմիանային իմինիս, երկայն-երկայն կարավան մը կկազմեր,  ու որան կրող տղոց  մեծ խմբով  կենդանիներուն պարանոցներեն կախ  զանգակներուն բազմաձայն հնչյուններով  ու երգերով մենք հաղթականորեն կիջնայինք գյուղ, կալերը: Սայլերով փոխադրությունը անհնարին է, որովհետև ոչտափարակ, լեռնոտ էր մեր երկիրը, զառիվար ու զառիվեր ճամբաներով:

կանցնեի-անցնում եմ

արտերու-արտերի

եզեքե-եզրերով

բովանդակ-ամբողջ

եզերքը – եզրին

ցրված էին- սփռված էին

այր ու կին հնձվորներու բազմությունը – տղամարդ և կին հնձվոր բազմություն

կհնձեին անդադար -անընդատ հնձում էին

ամեն ճամբաներուն նույնպես որայաբարձ ջորիներու – բոլոր ճանապարհներին նույնպես քաղված հացահատիկի կապոց, որ պատրաստ է կալ տանելու

էշերու  շարաններ կհայտնվեին – էշերի շարքեր էին հայտնվում

անոնք կուգային -նրանք կգային

կհասնեին -հասնում էին

կմիանային իմինիս- միանում էին ինձ

երկայն-երկայն կարավան մը կկազմեր- երկար -երկար քարավան էր կազմում

որան կրող տղոց  մեծ խմբով  կենդանիներուն պարանոցներեն կախ  զանգակներուն բազմաձայն հնչյուններով  ու երգերով մենք հաղթականորեն կիջնայինք գյուղ, կալերը-հացահատիկի կապոցներ կրող տղաների մեծ խմբով կենդանիների պարանոցներից կախված զանգակների բազմաձայն հնչյուներով ու երգերով մենք հաղթած իջնում էին գյուղ, կալերով ։

սայլերով փոխադրությունը անհնարին է, որովհետև ոչտափարակ, լեռնոտ էր մեր երկիրը, զառիվար ու զառիվեր ճամբաներով- սայլերով փոխադրելը անհնար էր , որովհետև հարթ չէր , լեռնաին էր մեր երիրը , զառիվար ու զառիվեր ճանապարհներով ։

Эффект Манделы это коллективная память у некоторых людей о вешьях которые не когда не происходили или происходили но по другому

сам эффект был назван в честь президента Нельсона Манделы потому что

в год смерти Нельсона Мандолы в 2013 году это начали опсуждать во всех сми но люди начали звонить и гофрить что статья опоздала и все были уверены что нельсон умер в конце 1980

применрый

 научного объяснения

Теория 1 «испорченного телефона»

Согласно одной из распространенных версий основной причиной Эффекта Манделы является склонность людей непроизвольно создавать fake facts. Людям свойственно передавать информацию в искаженном виде — преувеличивать, придумывать, приукрашивать для того, чтобы сделать свою историю эффектнее

Теория 2 перемещения в параллельных мирах

Это фантастическая теория, в которой существуют параллельные реальности, которые накладываются друг на друга. Так, события происходят в одно и то же время, из-за чего феномены искажаются. Когда эти реальности соприкасаются, происходит сбой.

теория 3 Склонность к манипулированию

Эффекту Манделы подвержены те, у кого не развито критическое мышление и кто не привык перепроверять информацию. Такими людьми гораздо легче манипулировать и создавать ложную картину мира.

и моё личное мнение что это просто наш мозг не запомниет лишние детали по типу того зачем мозгу запоминать то что на логотипе вольво есть пробел между буквами мозг просто упростил не важную детать

теория 4 Влияние интернета

В диджитал-среде эффект Манделы только усиливается. Неправильные представления с невероятной скоростью набирают обороты. Люди даже создают сообщества, основанные на fake facts. Например, симуляции автокатастрофы принцессы Дианы 1997 года часто ошибочно принимают за реальные кадры. Таким образом, большинство эффектов Манделы связано с ошибками памяти и социальной дезинформацией. Тот факт, что многие неточности являются тривиальными, предполагает, что они являются результатом избирательного внимания или ошибочного вывода.

источники

1.Գտի’ր սխալները:

ա. Աշտարակի թեքության մասին մարդիկ հետագայում տարածեցին զանազան հակամետ-հակառակ և թյուր կարծիքներ:

բ. Հիմա միայն Պարրոտը հասկացավ, որ Արարատին՝ որպես հայության անխախտ սյուն-սյան, սրբություններից ամենանվիրականն են համարում:

գ. Տուշպա քաղաքի՝ բարձրաբերձ պարիսպներով և ամրակուռ դարպասներով միջնաբերդի ամրացումը կապված է իրեն-իր անվան հետ:

2․Տրված բառակապակցությունների իմաստները բացատրի՛ր:

ա. կաթոլիկ եկեղեցու վանահայր-աբբա

բ. գյուղական խաղաղ կյանքին նվիրված ստեղծագործություն-հովվերգություն

գ. խակ խաղող-ազոխ

դ. կռունկների խումբ-խորդերամ

3Բացատրե’ք տրված դարձվածքների իմաստները։

երկնագույն արյուն-ազնվական

ծոծրակը քորել-շվարել

կոկորդում նստել-չհանդուրժել

ձայն բարբառո հանապատի-անպատասխան ձայն

4Դուրս գրի’ր արևմտահայերենին հատուկ հինգ բառ ու քերականական ձև։

Յուր արհեստն ալ սիրո միջնորդությունն էր. այրերուն կին կը գտներ, կիներուն այր կը մատակարեր և զանոնք իրարու հետ ամուսնացնելով՝ յուր աշխատության վարձքը կընդուներ